January 16th, 2018

Разделяй и...

Так-с. Ну, основы православия уже ввели, основы нравственности вводят, что там у нас осталось еще из школьно-скрепного?

* * * * *
Учителя объявили результаты эксперимента, в котором девочки и мальчики 3 года учились раздельно
.
Школа № 34 города Каменска-Уральского поделилась первыми результатами эксперимента, который начали в 2014 году. Педагоги в экспериментальных классах уверены — детям так лучше.
/.../
Во многих школах с раздельными классами мужские классы стараются ориентировать на спорт, например хоккей, и привлекать к обучению больше мужчин: ОБЖ, физкультура, тренеры спортивных школ — чтобы ребята брали правильный пример с мужчин. Правда, найти мужчину на роль классного руководителя пока проблематично.
Девочкам стараются организовать уроки по хореографии и рукоделию или проводить занятия в местном Доме творчества.
/.../
В смешанных классах у мальчиков ломается мужское начало /.../ Для мальчиков естественно стремление к риску, испытание на силу воли и духа, жажда быть первым, быть героем, самому принимать решения. Как воспитать настоящих мужчин, если их заставляют повторять готовые решения и сидеть смирно?
/.../
В гендерных классах учителям легче учитывать психологию полов. Девчата застенчивы в общении и прилежны в обучении. Им важны детали и сам процесс. Хотя они хорошо усваивают типовые задания, легко справляются по заданному алгоритму
/.../
Мальчикам важен смысл, а не правила и готовые решения
Мальчишки должны сами добывать себе знания. Они не выполняют задание по шагам, а стараются додуматься и сделать сами, они хотят сами вывести правило из того, что сказал учитель. Поэтому каждое задание — это приключение. Их восприятие более целостное, образное, эмоциональное. Мальчику нравятся вопросы проблемного характера, и он активно вовлекается в поиск решений, чтобы ответить первым.
/.../
У гендерного подхода к обучению есть не только сторонники, но и противники. Некоторые считают, что это шаг назад в отношении полового созревания. На этот вопрос директор школы ответила, что проблема — это как раз чрезмерно много совместной деятельности, дети теряют гендерную идентичность. В России увеличилось число беременных школьниц — вот проблема.
(источник)
*
* * * *
Интересно, и от кого тогда беременеет эта куча школьниц, если "дети теряют гендерную идентичность" - от подружек?..

Но это ладно. Это так, ремарка.
Повторю свой ответ из переписки, в которую френдесса принесла мне эту ссылку.

Допустим (допустим!), что все то, что они написали о разных изначальных склонностях мальчиков и девочек - правда. Хотя поправки на индивидуальные склонности это уже режет на корню. Но допустим, что вот все-все-все девочки такие (и имнеинтересны спорт, лидерство, самостоятельное принятие решений и целостное образное восприятие материала), и все-все-все мальчики такие (и их не интересуют и не даются командная работа, творчество и изучение алгоритмов). И вот вместо того, чтобы учить детей делать то, что у них получается не очень хорошо, но совершенно точно пригодится в жизни потом - экспериментаторы на этих склонностях зацикливаются, усугубляют их и еще больше развивают и укрепляют. Фактически они искусственно, в теплице, обрезая всё ненужное с их точки зрения, растят два ряда кустиков - "будущая традиционная женщина" и "будущий традиционный мужчина". Точнее, пытаются растить; что получится в итоге - будет видно минимум лет через десять. Но пытаются. Вместо того, чтобы растить людей под названием "будущий гражданин".
Buy for 50 tokens
Buy promo for minimal price.

МыслЯ

Вообще, конечно, интересно так... Живешь себе, живешь. Думаешь, что живешь в цЫвилизованном таком будущем, люди вокруг снисходительно рассуждают о предрассудках предков... А копнешь соответствующую тему - и мамочки мои, скреповщина прёт фонтаном. А если еще глубже копнуть - так там же чаще всего и расистинка притаилась.
И вот сдается мне, если избранная линия партии победит - будет она поддержана большинством с легкостью и без проблем. Одни поддержат с радостью, другие потому что "ну должна же быть какая-то идеология, чем эта плоха", третьи "потому что большинству виднее".

Демократический выбор, ага. 

Добровольно-принудительный ЗОЖ

Ну что, с упорством, достойным лучшего применения, Минздрав продолжает жечь глаголом и надеется прожечь законом.

* * * * *
Так, сохранилось упоминание отдельных категорий продуктов (подслащенные напитки, переработанные мясопродукты), предложение по установлению акцизов на сладкие напитки и изделия с высоким содержанием соли, а также разделение их на вредные и здоровые, перечисляют собеседники “Ъ”. Кроме того, в документе содержатся предложения по «добровольному стимулированию» изменения рецептуры продуктов с целью «вытеснения с рынка» товаров с избыточным содержанием насыщенных жиров, соли и сахара, запрет рекламы подобных продуктов и введение ориентированной на оздоровление режима питания маркировки
* * * * *
Добровольное стимулирование изменения рецептуры. Как звучит-то, а? Вот бы хоть приблизительно узнать, что это будет означать на практике...

О прекрасном

Канал Наука напомнил.
Есть такая фишка - звукотерапия. Лечение музыкой. Ну, не вместо препаратов, а как бы вместе: вот лежит человек в коме, с ним врачи делают, что могут, а волонтеры приходят к нему в палату и играют или включают музыку. Вдруг он только отозваться не может, а сам слышит всё происходящее вокруг или хотя бы иногда/частично воспринимает. "Чтобы он не чувствовал себя оторванным от внешнего мира" и все такое... Почему-то сторонники этого услаждения пациентов музыкой очень любят Моцарта. Ну и вообще классику, но Моцарта особенно.

И вот я представила себе. Лежит такой пациент. Действительно более-менее воспринимает, что происходит вокруг - ну, не прям вот четко, а так, как бы в полусне. То есть, ответить не может, но относительно неплохо понимает, о чем вокруг разговаривают, более-менее всё слышит... И вот ему включают классику, чтобы его усладить. А он вообще хардметальщик. И классику со школы ненавидит. А потом такая заметка в газете: "Пациент очнулся после двухлетней комы и разбил магнитофон навестившего его волонтера".