Подкрепимся!
Принесло интернетами. Из электронного приложения "Как создавать подкрепители" к книге "Идёт работа. Стратегии работы с поведением". Книга, как понятно из названия, посвящена работе с детьми.
Цытатко:
Прежде всего необходимо систематически и постепенно уменьшать подкрепление. В начале работы с поведением или обучения навыкам подкрепление даётся очень часто. Однако целью является постепенное и быстрое уменьшение уровня подкрепления до естественного, встречающегося в повседневной жизни ребёнка. Во-первых, поддержание высокой частоты подкрепления дольше, чем необходимо, может создать зависимость поведения ребёнка от подкрепления и вероятность быстрого снижения уровня желаемого поведения, если подкрепление невозможно. Во-вторых, время, потраченное на подкрепление, потеряно для обучения. В-третьих, слишком частое подкрепление снижает мотивационную силу подкрепителей. В-четвёртых, лишнее внешнее подкрепление снижает внутреннюю мотивацию.
Кто о чем, как говорится, а вшивый о бане. Поэтому моя первая мысль была - о собратьях-авторах.
Понятно, что разделение не четкое и безальтернативное, из новеньких-молодых тоже есть те, кто могут и будут писать даже на стенке, не парясь на тему отклика, и среди "старой гвардии" есть зависимые от обратной связи с поглаживаниями, но в общем и целом - разница довольно заметная.
Цытатко:
Прежде всего необходимо систематически и постепенно уменьшать подкрепление. В начале работы с поведением или обучения навыкам подкрепление даётся очень часто. Однако целью является постепенное и быстрое уменьшение уровня подкрепления до естественного, встречающегося в повседневной жизни ребёнка. Во-первых, поддержание высокой частоты подкрепления дольше, чем необходимо, может создать зависимость поведения ребёнка от подкрепления и вероятность быстрого снижения уровня желаемого поведения, если подкрепление невозможно. Во-вторых, время, потраченное на подкрепление, потеряно для обучения. В-третьих, слишком частое подкрепление снижает мотивационную силу подкрепителей. В-четвёртых, лишнее внешнее подкрепление снижает внутреннюю мотивацию.
Кто о чем, как говорится, а вшивый о бане. Поэтому моя первая мысль была - о собратьях-авторах.
Та же фигня наблюдается в последние годы в авторском сообществе. Не только на авторских сайтах, на которых сидят мечтающие попасть в "писательскую лигу", но и на фанфикерских, да и в пабликах всяких творческих людей в соцсетях... Каждый начинающий рисовать или писать (ну, большинство, по крайней мере), начинал это делать под влиянием внутренней мотивации. Каждый хотел что-то выразить, чем-то поделиться, что-то сказать... Но как только они вылезают в публичное пространство — начинается зависимость от фидбэка. Лайки, кнопочки "жду продолжения", комментарии, библиотеки, перепосты... Мне, конечно, видней всего то, что происходит у авторов, происходящее у художников я наблюдаю через дочку, поэтому наблюдаю несколько менее, так сказать, плотно. И вот сейчас очень хорошо заметна разница между теми, кто пишет давно, и писать начинал еще во времена безинтернетья или слабого интернета и плохо развитого социального взаимодействия — и теми, кто начал писать недавно и сразу же пошел публиковаться в сеть. У второй категории авторов без откликов начинается самый настоящий невроз, неписун и прочие неприятные последствия.
А ведь это не дети уже...
Понятно, что разделение не четкое и безальтернативное, из новеньких-молодых тоже есть те, кто могут и будут писать даже на стенке, не парясь на тему отклика, и среди "старой гвардии" есть зависимые от обратной связи с поглаживаниями, но в общем и целом - разница довольно заметная.